8 CUENTOS EN UN MATRAZ by MELLI TORAL

REGALA CIENCIA POR NAVIDAD!! para niños de primaria y de primer ciclo de la ESO

#8cuentosenunmatraz (libro) >> CIENCIA DE MAYORES para niños pequeños by @mellitoral

Lo recaudado por la venta de este libro, se donará íntegramente a las distintas asociaciones que se dedican a hacer que el día a día de LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS esté lo más normalizado posible.

Su precio es de 12 € y para adquirirlo, solo tenéis que escribir a remediostoral@gmail.com y Melli os lo envía.

Orgullosas de aportar nuestro microscópico grano de arena escribiendo el prólogo de estos magníficos cuentos.

@juanamariabio, @mellitoral y @margaritatm VOCALES DE EDUCACIÓN de @ADCMurcia

PRÓLOGO:

Cómo acercar la ciencia a los más pequeños para que crezcan construyendo un pensamiento con ganas de comprender el mundo que les rodea.

Cómo despojar los conceptos científicos de su dureza sin perder rigor y convertirlos en cuentos creativos para niños, desterrando el pensamiento mágico.

Cómo a través de los cuentos se fomenta la lectura, la curiosidad científica, se estimula la imaginación, la memoria y el placer de aprender

Cómo enseñar que todo no es lo que parece y que vale la pena descubrirlo por nosotros mismos.

Cómo motivar creando la sorpresa del que descubre y analiza lo que pasa.

Cómo unir la educación en ciencia con la educación en valores.

Cómo educar en las aulas hospitalarias a niños que estando enfermos, aún tienen ilusión por aprender y reír, siendo modelo de superación.

Cómo impulsar el pensamiento crítico, que no mágico, que se necesita para vivir como ciudadanos responsables del siglo XXI, desde edades tempranas.

En definitiva cómo estar comprometida con tu forma de pensar y hacer de esto un modo de vida para divulgar, compartir el gusto por la Ciencia, educar en valores y comunicar siempre con mucho cariño a tu alrededor, ESA ES MELLI y este es su libro “8 cuentos cortos metidos en un matraz” que lleva contando a muchas generaciones de alumnos y que ahora presenta en formato papel para su difusión y disfrute.

Gracias Melli por dar tanto y pedir tan poco; eres un ejemplo de docente comprometida con tu profesión y consecuente con el tiempo en el que vives y con el que convives.

Juana María Madrid Marín (Bióloga) y Margarita Tortosa Martínez (Química) Profesoras y Vocales de educación de la Asociación de Divulgación Científica de la Región de Murcia

También ha compartido públicamente los AUDIOS de los CUENTOS.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

EL ARTE CINÉTICO y su relación con la CIENCIA

El viernes 4/11 tuve la oportunidad de visitar el Museo de Arte Contemporáneo de Alicante junto a 55 alumnos de 1ºESO, el objetivo de la actividad era conocer la vida y obra del escultor, pintor y artista gráfico, Eusebio Sempere,  Es el pintor más representativo del "arte cinético",  este artista maneja la simplicidad de una línea y su repetición consiguiendo profundidad y "movimiento" en sus obras.

Un escultura móvil con la "S" de Sempere en acero cromado 

Esculturas cinéticas de Eusebio Sempere

En un momento determinado la guía comentó la etimología de la palabra cinética, nos explicó que procede del griego κινητικός, que mueve, y por tanto el concepto "arte cinético" es un término que está relacionado con el movimiento de las partículas a nivel molecular, es en ese momento es cuando el ARTE interacciona con la CIENCIA. Sempere harto de copiar lo que veía en su Valencia natal quería plasmar en sus obras el movimiento, de ahí su viaje a París, quería conocer otras técnicas, en definitiva quería INNOVAR.

Magnífica interpretación del movimiento con esferas de cristal 

Los alumnos participaron en un taller creativo: "S" de Sempere, donde cada uno interpretó la línea y la "S" a su manera, un claro ejemplo de la imaginación a raudales de nuestros jóvenes creativos...

Y gracias a la energía cinética (que es la energía del movmiento), regresamos en nuestro autobús al  IES.

Aquí podéis ver una jornada muy movida, perdón muy cinética >> ALBÚM

LA ÓPERA Y EL OLFATO by Dr. Carlos Escobar

He asistido a la charla del doctor Carlos Escobar (otorrinolaringólogo) organizada por Real Academia de Medicina y Cirugía de Murcia, por cierto, me operó de nódulos en las cuerdas vocales, y tenía yo interés en "sacar" del quirófano a este magnífico profesional que me devolvió la voz.

Me ha impresionado la formación humanística de este médico y el valor que este le ha dado durante su exposición a la misma, resaltando cómo el conocimiento humanístico contribuye a la formación integral en cualquier disciplina. No se puede parcelar el conocimiento.

Nos ha ido describiendo cómo a través de la ópera podemos oler y por tanto sentir, como las sensaciones que percibimos están íntimamente ligadas con el olfato. Como los compositores utilizan los aromas de paisajes y personajes para contextualizar el acto representado y transmitir emociones. Muerte, celos, pasión, nostalgia.. se pueden oler. Un análisis científico-humanístico magistral.

El presidente Real Academia de Medicina y Cirugía de Murcia ha despedido el acto con una reflexión-conclusión relativa a la afición por la ópera del doctor Escobar que me ha parecido muy interesante, la explicación ha sido pausada y muy convincente.

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"El corazón está formado por cuatro partes, dos aurículas y dos ventrículos perfectamente coordinados e integrados, si uno falla se produce una patología, el corazón no funciona correctamente, es un gran desajuste para el organismo...con graves consecuencias.

Al igual que el corazón, nuestra vida tiene cuatro partes perfectamente coordinadas e integradas, El amor, el trabajo, las creencias o principios (según cada uno) y un hobby, si falla uno se produce un desajuste en nuestra vida...con graves consecuencias."

El doctor Escobar escribe en el blog de la verdad. LA MÚSICA INESPERADA

¡Pasen y HUELAN...la humanidad!